في ظل التحديات المتزايدة التي يواجهها الدارسون من مختلف الفئات العمرية في استيعاب مادة الرياضيات داخل النظم التعليمية التقليدية، تتجه د. دينا مجاهد بمبادرات تربوية حديثة إلى إعادة تعريف طريقة تعلم الحساب، بالإنتقال من الحفظ الإجرائي إلى بناء التفكيرالتخيلى والحس العددي.
وفي هذا الإطار، أعلنت د. دينا -بصفتها متخصصة في أنماط التعلم وتطويرالإستراتيجيات النفسية للتعلم وتنمية المهارات التنفيذية- عن إطلاق مجموعة برامج تدريبية تعتمد على منهجية الحساب الذهني الفيدا(Vedic Math) ، وتركز على تدريب الدماغ على معالجة الأرقام وإتباع الأنماط بدلاً من الاعتماد على سلاسل وخطوات الحل المطولة.
وتقدم مبادرة د. دينا مجاهد عدة مسارات تدريبية متدرجة تشمل
Mental Math Foundation
و Numerical Thinking Program
إضافةً إلى ورش تطبيقية تحت مسمى Brain Numbers Lab، بهدف تنمية قدرة الطفل على إدراك الأنماط العددية وتعزيز المرونة الذهنية أثناء التعامل مع العمليات الحسابية.
إلى جانب مسارات متخصصة لتنمية مهارات كلاً من الإدراك البصرى والإنتباه السمعى والذاكرة البصرية والسمعية، بالإضافة إلى التركيز على تدريبات تنمية نشاط فصي المخ الأيمن والأيسر، بما يعزز قدرة الطفل على التعلم بشكل عام وليس في مادة الرياضيات فقط.
وتوضح د. دينا مجاهد أن صعوبة الرياضيات لدى نسبة كبيرة من الأطفال لا ترتبط بضعف القدرات العقلية، بل بطريقة عرض المعلومة، حيث يتعلم الطفل بطبيعته عبر اكتشاف العلاقات والأنماط، بينما تعتمد الطرق الدراسية على التكرار والخطوات الثابتة.
وتشير إلى أن تجربتها الشخصية مع تعلم الرياضيات في الصغر دفعتها لاحقًا إلى دراسة أنماط التعلم والفروق الفردية، والعمل على تطوير استراتيجيات نفسية تعليمية تساعد الطفل على بناء علاقة أكثر ثقة وهدوءًا مع الأرقام.
وكشفت أن هذا ما دفعها فيما بعد إلى تبنيها هذا التوجه في تحسين تجربة المتعلم وإستثمار أنماط التعلم المختلفة والفروق الفردية في تطويرالإستراتيجيات النفسية للتعلم وخلق تجربة تعلم أنجح وأكثر فاعلية.
وتوضح د. دينا مجاهد -مؤسسة أكاديمية Smart Minds- أن البرنامج التدريبي الرئيسي لتطوير المهارات الذهنية Mind Math – Vedic Foundation Program يعتمد على تدريبات ذهنية تدريجية تساعد الطفل على فهم الرقم قبل استخدامه في الحل، مما يقلل التوتر أثناء الاختبارات ويرفع مستوى التركيز والانتباه.
وتأتي هذه المبادرة في ظل تزايد الاهتمام عالميًا بمهارات التفكير العليا لدى الأطفال، والتي لم تعد تعتمد على الحفظ بقدر اعتمادها على الفهم والتحليل وحل المشكلات.
ويشير متخصصون في التربية المعرفية إلى أن تنمية التفكير العددي في سن مبكرة تنعكس إيجابًا على مهارات حل المشكلات والذاكرة العاملة، وليس فقط على الأداء في مادة الرياضيات، وهو ما يفسر تزايد اهتمام أولياء الأمور بهذا النوع من البرامج التدريبية في المنطقة العربية خلال الفترة الأخيرة.
وأشارت د. دينا أن المبادرة تشمل مستويات لمراحل عمرية مختلفة تبدأ من سن 5 سنوات وحتى 16 سنة. وتضم مستويات متقدمة مخصصة لمن هم أكبر سناً. سيبدأ فتح باب التقدم في شهر مارس 2026.
